7月5日至6日,上海交通大學(xué)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)深入江西永新縣蓮洲鄉(xiāng)蓮洲書(shū)院、龍?zhí)镟l(xiāng)花汀村科技中心,以AI和機(jī)器狗為鑰匙,為鄉(xiāng)村孩子們打開(kāi)了一扇通往前沿科技的大門(mén),讓求知?jiǎng)?chuàng)新的種子在科普互動(dòng)中悄然生根。
課堂上,巴黎卓越工程師學(xué)院的周鼎老師以“了解身邊的AI朋友”為題,從手機(jī)語(yǔ)音輸入、閘機(jī)人臉識(shí)別、汽車(chē)輔助駕駛等生活場(chǎng)景切入,用生動(dòng)案例解析人工智能技術(shù)原理?!白R(shí)別鸚鵡”互動(dòng)游戲中,他通過(guò)模擬AI“猜測(cè)—反饋—修正”的訓(xùn)練過(guò)程,讓孩子們直觀(guān)理解機(jī)器學(xué)習(xí)的基本邏輯;而大語(yǔ)言模型“幻覺(jué)”現(xiàn)象的現(xiàn)場(chǎng)演示,則讓孩子們親眼見(jiàn)證AI可能“一本正經(jīng)地說(shuō)錯(cuò)話(huà)”,深刻認(rèn)識(shí)到“使用AI需保持獨(dú)立思考”的重要性。
電子信息與電氣工程學(xué)院張?zhí)鞄浝蠋煄?lái)的“探秘四足機(jī)器狗”科普課堂同樣精彩紛呈。一段機(jī)器狗靈活穿越復(fù)雜地形的視頻,引發(fā)孩子們對(duì)“機(jī)器狗為何不會(huì)摔倒”的熱烈討論。張老師以人體結(jié)構(gòu)作比,深入淺出地講解:“激光雷達(dá)是機(jī)器狗的‘眼睛’,通過(guò)激光測(cè)距感知環(huán)境;主板作為‘大腦’處理信息并決策;伺服電機(jī)如同‘關(guān)節(jié)’,實(shí)時(shí)調(diào)整角度維持平衡。”他通過(guò)拆解展示機(jī)器狗“感知-決策-執(zhí)行”的工作流程,讓抽象的技術(shù)原理變得簡(jiǎn)明清晰。
上海交通大學(xué)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)還向花汀村科技中心捐贈(zèng)了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等實(shí)驗(yàn)儀器和兒童科普書(shū)籍。
“我要好好學(xué)習(xí),用AI改造機(jī)器狗,讓它幫爺爺奶奶干農(nóng)活!”孩子們的暢想讓前沿科技與鄉(xiāng)土生活產(chǎn)生了溫暖聯(lián)結(jié)。
未來(lái),永新縣將繼續(xù)依托科技部定點(diǎn)幫扶優(yōu)勢(shì),整合智力資源、豐富科普形式,讓科技之光照亮鄉(xiāng)村振興之路,讓紅色熱土持續(xù)煥發(fā)創(chuàng)新生機(jī)。
(永新縣科技局供圖)
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